Les guidances : les utiliser et les estomper

Les guidances : les utiliser et les estomper

9 mars 201622 juin 2018Noé KerenArticles de fond

Un exemple trA?s parlant de ce quai??i??est la guidance est ce jeune homme qui, dans les films amAi??ricains, montre Ai?? la jeune fille comment tenir une batte de base-ball et comment envoyer la balle.

La guidanceAi??est utilisAi??e pour permettre Ai?? la personne guidAi??e de sai??i??engager dans un comportement donnAi?? au bon moment.

La guidance est utilisAi??e pour permettre Ai?? la personne guidAi??e de sai??i??engager dans un comportement donnAi?? au bon moment.

Lai??i??utilisation de la guidance rend lai??i??apprentissage plus efficace. En effet, cai??i??est plus efficace que lai??i??apprentissage par essai-erreur qui risque dai??i??A?tre trA?s long. Elle permet dai??i??augmenter le nombre de bonnes rAi??ponses.

Il y a 2 groupes de guidances :

les guidances apportAi??es par une autre personne :

Cai??i??est le comportement dai??i??une autre personne qui Ai??voque la rAi??ponse attendue en prAi??sence du bon antAi??cAi??dent.

les guidances physiquesAi??: aide physique apportAi??e Ai?? la personne pour sai??i??engager dans un comportement au bon moment. ExempleAi??: peinture, se laver les dentsai??i??
les guidances gestuellesAi??: tout mouvement physique ou geste dai??i??une autre personne qui aide Ai?? la bonne rAi??ponse en prAi??sence du bon antAi??cAi??dent. ExempleAi??: indiquer la carte, le lieu oA? se placerai??i??
les guidances par modA?leAi??: dAi??monstration du comportement correct par une autre personne qui rend plus facile la rAi??ponse correcte en prAi??sence du bon antAi??cAi??dent.
les guidances verbalesAi??: on dit quelque chose qui aide la personne Ai?? sai??i??engager dans le comportement au bon moment.

Les guidances visuelles :

On effectue un changement au niveau de lai??i??antAi??cAi??dent, ajoute ou enlA?ve quelque chose pour rendre la bonne rAi??ponse plus saillante.

les guidances internesAi??: quand on change quelque chose dans lai??i??antAi??cAi??dent. On peut changer la position, certaines dimensions, la taille, la forme, les couleurs on lai??i??intensitAi??.
les guidances externesAi??: quand on rajoute quelque chose Ai?? lai??i??antAi??cAi??dent. Cai??i??est par exemple les images pour aider Ai?? la verbalisation, une flA?che indiquant lai??i??article en promotion.

La guidance doit A?tre estompAi??e pour que la personne puisse Ai??mettre le comportement indAi??pendamment. On va retirer graduellement lai??i??aide jusquai??i??Ai?? disparition de lai??i??aide.

Par exemple, un Ai??tranger qui apprend une nouvelle langue. On lui prAi??sente un mot Ai??crit Ai??Ai??VOITUREAi??Ai??. Il ne sait pas lire. Lai??i??aide qui va lui A?tre apportAi??e est le professeur qui dit le mot., et lai??i??Ai??lA?ve le rAi??pA?te. Cette aide doit A?tre enlevAi??e progressivement. Un autre type dai??i??aide qui peut A?tre apportAi??e est lai??i??image de la voiture. De mA?me, cette image devra A?tre retirAi??e.

Il existe diffAi??rentes procAi??dures pour estomper la guidance :

Estomper au sein dai??i??un type de guidance : on donne de moins en moins dai??i??aide. Par exemple, pour une guidance physique, on peut diminuer la force que lai??i??on met dans la guidance, on peut remonter de la main Ai?? lai??i??Ai??paule.
Estomper Ai?? travers diffAi??rents types de guidances : on va passer dai??i??une guidance intrusive Ai?? une guidance moins intrusive ou le contraire. la guidance visuelle est la moins intrusive, mais cai??i??est celle qui est la plus difficile Ai?? estomper. Il faut A?tre vigilant et savoir comment retirer la guidance avant de la mettre en place.

Estomper avec un dAi??lai dai??i??incitation : on attend un peu entre lai??i??antAi??cAi??dent et la guidance, ce qui permet de donner lai??i??opportunitAi?? Ai?? lai??i??enfant de rAi??pondre sans aide. Le dAi??lai peut A?tre constant ou progressif.

Lignes directrices :

Choisir la guidance la plus appropriAi??e
Obtenir lai??i??attention de la personne
PrAi??senter lai??i??antAi??cAi??dent. Un essai commence toujours avec la prAi??sentation
Apporter la guidance
Renforce le comportement correct
Estomper la guidance
Renforcer plus les rAi??ponses non guidAi??es