Le pairing ou devenir un renforAi??ateur

Le pairing ou devenir un renforAi??ateur

9 mars 201622 juin 2018Noé KerenArticles de fond

Lorsque nous commenAi??ons Ai?? travailler auprA?s dai??i??une personne (enfant, adolescent ou adulte), notre premier travail va A?tre de crAi??er une relation entre nous et cette personne. La personne, qui ne nous connait pas, nous perAi??oit comme quelque chose de neutre voire dai??i??aversif. Il est pourtant primordial pour pouvoir intervenir de faAi??on efficace, quai??i??elle ait envie dai??i??A?tre avec nous, vienne vers nous, nous sollicite.

Nous devons donc nous associer Ai?? des activitAi??s quai??i??elle aime bien, et mA?me apporter quelque chose en plus dans cette activitAi?? pour que ce soit plus intAi??ressant avec nous que sans nous.

Ce que nous allons faire :

1 ai??i?? identifier une variAi??tAi?? dai??i??activitAi??s prAi??fAi??rAi??es

2 ai??i?? prAi??senter ces activitAi??s sans rien demander Ai?? la personne, et en dAi??crivant des aspects de lai??i??activitAi??. Par exemple, faire tourner une toupie en disant Ai??Ai??oh la jolie toupie qui tourneAi??!!!Ai??Ai??, commencer Ai?? construire une maquette en disant Ai??Ai??les ailes sont trA?s longuesAi??Ai??ai??i?? Lai??i??objectif est que notre prAi??sence et notre voix soient associAi??es Ai?? des choses plaisantes, pour que celles-ci deviennent plaisantes Ai?? leur tour.

3 ai??i?? ne placer aucune contrainte ou consigne

4 ai??i?? ne pas trop prAi??senter/changer les activitAi??s plaisantes, si la personne est intAi??ressAi?? par une activitAi??, on peut la laisser continuer, ce nai??i??est que si elle arrA?te lai??i??activitAi?? ou commence Ai?? se dAi??sintAi??resser que lai??i??on va lui en proposer une autre.

5 ai??i?? ne pas sai??i??associer avec la fin dai??i??activitAi??s plaisantesai??i?? si lai??i??on doit arrA?ter une activitAi??, on peut lui prAi??senter lai??i??activitAi?? suivante, emmener lai??i??activitAi?? actuelle dans la prochaine activitAi??.

Qui et quand faire du pairingAi???

Lai??i??entourage, les professionnels, toutes personnes qui interviennent auprA?s de lai??i??enfant. Le pairing doit se faire constamment et pas seulement au dAi??butAi??!

Avec quelles activitAi??sAi???

On peut faire du pairing avec nai??i??importe quelles activitAi??s, mais il est prAi??fAi??rable dai??i??utiliserAi??des items et activitAi??s :

Que lai??i??on peut facilement contrA?ler
Que lai??i??on peut donner Ai?? de nombreuses reprises, en petites quantitAi??s
Qui ont une fin
Qui sont plus intAi??ressant avec nous que sans nous

Lea activitAi??s prAi??fAi??rAi??es ne doivent pas A?tre en accA?s libre, on doit garder le contrA?le dessus. On doit restreindre lai??i??accA?s Ai?? ces activitAi??s le reste du temps oA? la personne nai??i??est pas engagAi?? avec nous.

A ne pas faireAi??:

Donner des consignes
Renforcer les comportements inappropriAi??s
Utiliser lai??i??activitAi?? comme une tA?che ou un exercice
Sai??i??associer Ai?? des Ai??vAi??nements nAi??gatifs

A faireAi??:

Sai??i??associer et associer nos mots avec les activitAi??s plaisantes
Renforcer les interactions et lai??i??engagement
ContrA?ler lai??i??accA?s aux aux activitAi??s plaisantes
Choisir des activitAi??s plus intAi??ressante avec nous que sans nous
Suivre les intAi??rA?ts de la personne, utiliser les items et activitAi??s que lai??i??enfant veut Ai?? ce moment prAi??cis
DAi??crire les activitAi??s plutA?t que donner des instructions
Sai??i??Ai??valuer souventAi??: lai??i??enfant vient il vers moi ou sai??i??en va-t-ilAi???
Le pairing nai??i??est jamais fini