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Le pairing ou devenir un renforAi??ateur

Lorsque nous commenAi??ons Ai?? travailler auprA?s dai??i??une personne (enfant, adolescent ou adulte), notre premier travail va A?tre de crAi??er une relation entre nous et cette personne. La personne, qui ne nous connait pas, nous perAi??oit comme quelque chose de neutre voire dai??i??aversif. Il est pourtant primordial pour pouvoir intervenir de faAi??on efficace, quai??i??elle ait envie […]

Identifier les prAi??fAi??rences, une Ai??tape nAi??cessaire

Lai??i??identification de ce quai??i??aime le plus la personne comme objets, activitAi??s, passe-temps est une Ai??tape bien plus importante que vous ne le croyez : cai??i??est une Ai??tape primordiale dai??i??une bonne prise en charge. Vous allez apprendre ici Ai?? : ai??? Comprendre lai??i??importance de cette Ai??tape. ai??? ConnaAi??tre et utiliser les techniques permettant dai??i??identifier les prAi??fAi??rences […]

La motivation, fondamentale pour les apprentissages

La personne ne parviendra aux apprentissage que si la motivation est prAi??sente. Vous allez apprendre ici Ai?? crAi??er la motivation en : ai??? amAi??nageant lai??i??environnement pour que vous soyez la personne qui contrA?le lai??i??accA?s aux renforAi??ateurs Pour pouvoir apprendre, la motivation doit A?tre prAi??sente. Pour quai??i??il y ait motivation, un renforAi??ateur doit A?treAi??utilisAi??. Ce principe […]

S’y retrouver dans les diffAi??rents titres : BCBA/ BCaBA/ RBT

Le BACB (Behavior Analyst Certification Board) est un organisme qui a Ai??tAi?? crAi??Ai?? en 1998, aux Etats-Unis, pour rAi??gir les pratiques professionnelles autour de lai??i??A.B.A., et assurer une qualitAi?? de ces pratiques. Des certifications ont Ai??tAi?? crAi??Ai??es, pour lesquelles les candidats doivent avoir suivi un cursus thAi??orique, avoir Ai??tAi?? supervisAi?? dans leur pratique et passer […]

Le schAi??ma A-B-C comme base de l’analyse

A = AntAi??cAi??dents : Ai??vAi??nements qui apparaissent avant le comportement B = comportement (Ai??Ai??BehaviorAi??Ai??) = faAi??on dont l’enfant agit C = consAi??quences = Ai??vAi??nements qui apparaissent immAi??diatement aprA?s le comportement   Le comportement ActivitAi?? des organismes vivants Tout ce que nous faisons ou disons Une ou plusieurs dimensions Observables, mesurables, descriptibles Impact sur lai??i??environnement RAi??gi […]

Qu’est-ce que l’A.B.A. – Analyse AppliquAi??e du Comportement

Quai??i??est-ce que cai??i??est? L'A.B.A. (Applied Behavior Analysis) est l'analyse appliquAi??e du comportement. Ce nai??i??est pas une mAi??thode, ni un outil. Cai??i??est l'application des principes de la science du comportement humain. Cai??i??est-Ai??-dire que le comportement humain a Ai??tAi?? Ai??tudiAi?? (comment lai??i??A?tre humain rAi??agissait dans diffAi??rentes situations), ce qui a permis de dAi??gager diffAi??rents principes. Ces principes […]