Articles par publics: second niveau de catégorie (mettre aussi le public-xxx)
Les auteurs principaux de ce modèle sont Sally J. Rogers et Geraldine Dawson. Ce modèle est pour les enfants de 12 à 60 mois avec un TSA. L’objectif de l’intervention précoce est de capitaliser sur l’importante plasticité des jeunes enfants afin de minimiser la cristallisation des symptômes et les déficiences caractéristiques des enfants ayant un […]
Le parcours administratif commence par la reconnaissance du handicap de la personne par la MDPH (Maison Départementale des Personnes avec Handicap). Pour cela, vous devrez créer un dossier qui sera présenté devant une commission (la CDAPH) qui va évaluer le niveau de handicap de la personne (taux d’incapacité) ainsi que les besoins matériels et humains […]
« autiste »…certaines personnes de votre entourage, des professionnels de l’enfance ont prononcés récemment ce mot à propos de votre enfant, ou alors, vous êtes peut-être arrivé vous-même à cette conclusion à force de recherches sur Internet ? Si cette idée s’impose de plus en plus à vous, il est primordial de commencer au plus vite les […]
Lorsque nous commençons à travailler auprès d’une personne (enfant, adolescent ou adulte), notre premier travail va être de créer une relation entre nous et cette personne. La personne, qui ne nous connait pas, nous perçoit comme quelque chose de neutre voire d’aversif. Il est pourtant primordial pour pouvoir intervenir de façon efficace, qu’elle ait envie […]
L’identification de ce qu’aime le plus la personne comme objets, activités, passe-temps est une étape bien plus importante que vous ne le croyez : c’est une étape primordiale d’une bonne prise en charge. Vous allez apprendre ici à : • Comprendre l’importance de cette étape. • Connaître et utiliser les techniques permettant d’identifier les préférences […]